Verified Indexed JournalEducation Egypt
المجلة العربیة للقیاس والتقویم
Global Indexation Pathway: Looking to index this journal with Scopus or Web of Science? Our editorial desk provides compliance reviews, peer-review audits, and application readiness support.
Explore Services Publisher: Arabic Association for Measurement and Evaluation
Print ISSN: 2682-2016
Online eISSN: 2805-2927
Subjects: Psychology, Education | Keywords: pedagogy, educational psychology, measurement, education
AJCI Impact Metrics
Calculated using a 2-year citation window with regional Africa-weighted multiplier
Discipline Rank#84 of 143in Education
Bibliometric Provenance:
AfriJournal Citation Index (AJCI)
0.016
2-Year Mean Citation Rate
Impact (Excl. Self-Cites)
0.016
External Citations (100%)
Third-Party Attribution
Regional Rep Quotient (RRQ)
0.0%
Pan-African Authorship Share
Qualified (≥50% Pan-African Footprint)
Lifetime Citations
18
Verified Cumulative Citations
Journal h-Index
h-2
Mathematical Citation Depth
Citable Articles
90
Evaluated Catalog Articles
Historical Scientometrics Trajectory
Audited annual performance ledger tracking standard impact, self-citation exclusions, and publication output.
| Year | 2-Year AJCI | Impact (Excl. Self-Cites) | Regional Score | Citable Articles | Verified Citations |
|---|---|---|---|---|---|
| 2025 | 0.016 | 0.016 | 0.018 | 90 | 2 |
All scientometric data is licenced under Creative Commons Attribution 4.0 International (CC BY 4.0).Primary Index Registry: AfriJournal Indexing Authority.
Embeddable Indexing Badge
Publishers and editors can embed this live, dynamic SVG badge on their journal website (OJS, WordPress, Drupal) to showcase verified indexation.
Live Badge Preview
Indexed Articles & Publications
Articles cataloged in the indexing repository with verified DOI records and citation counts
Sort by:
Per page:
مفهوم التنمية المستدامة
2021 • Vol. 8, Issue 1Peer-Reviewed Scholarly PaperDOI: 10.21608/ajme.2021.219119
Statistical techniques for big data analytics in IoT-enabled green supply chain management: a survey
2022 • Vol. 9, Issue 1Peer-Reviewed Scholarly PaperDOI: 10.21608/ajme.2023.270037
SUSTAINABILITY OF SUPPLY CHAIN UNILEVER CASE STUDY
2022 • Vol. 9, Issue 1Peer-Reviewed Scholarly PaperDOI: 10.21608/ajme.2023.258370
دور الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي التربية الإسلامية بخميس مشيط
2025 • Vol. 12, Issue 1Peer-Reviewed Scholarly PaperDOI: 10.21608/ajme.2026.477653
نموذج بنائي للعلاقات بين التعلم التشاركي والتنور المعلوماتي والكفاءة الذاتية لدى عينة من طلاب الجامعة
2025 • Vol. 12, Issue 1Peer-Reviewed Scholarly PaperDOI: 10.21608/ajme.2025.386652.1072
دراسة تجريبية للكشف عن فعالية برنامج علاجي قائم على النظرية المعرفية السلوكية لخفض أعراض اضطراب الرهاب الاجتماعي لدى عينة من طلاب التعليم العام بالرياض
2024 • Vol. 11, Issue 1Peer-Reviewed Scholarly PaperDOI: 10.21608/ajme.2024.295150.1023
النموذج البنائى للعلاقات بين الشخصية الاستباقية والتركيز التنظيمى والهوية الأخلاقية وقابلية التكيف للتعلم فى ظل انتشار تطبيقات الذكاء الاصطناعى فى البحث العلمي لدى طلاب الدراسات العليا
2023 • Vol. 10, Issue 1Peer-Reviewed Scholarly PaperDOI: 10.21608/ajme.2024.347036
جودة الحياة وعلاقتها بالثقة بالنفس ودافعية الإنجاز لدى طلاب المرحلةالثانوية بمحافظة أضم
2023 • Vol. 10, Issue 1Peer-Reviewed Scholarly PaperDOI: 10.21608/ajme.2024.327134
استراتيجيات التعلم الرقمي ودورها في تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين في المرحلة الثانوية
2022 • Vol. 9, Issue 1Peer-Reviewed Scholarly PaperDOI: 10.21608/ajme.2023.270028
أثر التغذية الراجعة التصحيحية (صريحة/ ضمنية) ببيئة التعلم الجوال في تنمية الانخراط في التعلم لدى طلاب المرحلة الثانوية في دولة الكويت
2022 • Vol. 9, Issue 1Peer-Reviewed Scholarly PaperDOI: 10.21608/ajme.2023.257548
Showing 1 – 10 of 386 articles
1 / 39
Peer Review & Community Discussions
Academic discussions, peer review feedback, and indexing notes from verified researchers
No discussions recorded yet for this journal. Be the first to post a review!
You must be logged in to participate in peer discussions.
Log In to Participate