اتجاهات معلمی التربیة الخاصة نحو التعلیم عن بعد فی ظل جائحة کورونا (کوفید -19)
Abstract
يهدف البحث الحالي الى تحديد اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو التعليم عن بعد حيث انه نظرا لما يمر به العالم من ازمه مرضية اثرت على نظام التعليم مما أدى الى استخدام التعليم عن بعد بکافة اشکاله ومستوياته مع جميع الطلاب وجميع المراحل وتغيير نظام المنظومة التعليمية لذلک فقد سعى البحث الحالي للتعرف على اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو هذا النمط من التعليم وهل هو مناسب للبيئة التعليمية مع الطلاب ذوى الاحتياجات الخاصة وتکونت عينه الدراسة من 60 معلم ومعلمه موزعين کالتالي 20 معلم من مدرسة الصم و20 معلم من مدرسة الإعاقة البصرية و20 معلم من مدرسة التربية الفکرية ، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي وذلک من خلال تطبيق مقياس اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو التعليم عن بعد اعداد الباحثة وقد توصلت نتائج الدراسة الى سلبيه اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو التعليم عن بعد ، وعدم وجود فروق دالة احصائيا بين اتجاهات بين معلمي التربية الخاصة نحو التعليم عن بعد تبعا للتخصص کما توجد فروق دالة احصائيا بين اتجاهات بين معلمي التربية الخاصة نحو التعليم عن بعد تبعا للمرحلة الدراسية.