متطلبات تفعیل دور البحث التربوی فی معالجة بعض القضایا المجتمعیة ذات الأولویة لمرحله ما بعد ثوره ٢٥ ینایر

Abstract

انطلاقا من الدور الکبير الذي يمکن أن يقوم به البحث التربوي في مرحله ما بعد ثوره ٢٥ يناير، وفي ضوء ما شهده المجتمع المصري من تغيرات متنوعه ، أفرزت مشکلات متعددة ، في المجالات السياسية والاجتماعية والاقتصادية والتعليمية والثقافية ، فقد هدفت الدراسة الحالية إلي تحديد متطلبات تفعيل دور البحث التربوي في معالجة بعض القضايا المجتمعية ذات الأولوية لمرحله ما بعد ثوره ٢٥ يناير ، وقد استخدمت الدراسة المنهج الوصفي ، لمناسبته لطبيعة الموضوع محل الدراسة ، حيث يمکن من خلاله التعرف علي واقع البحث التربوي ومشکلاته ، وتشخيص واقع الأوضاع المجتمعية ، وتحديد بعض القضايا المجتمعية ذات الأولوية ،التي يتعين ضرورة البدء بدراستها ، والتعرف على أسبابها ، وتحديد الدور المتوقع للبحث التربوي إزاء القضايا المجتمعية ذات الأولوية لمرحله ما بعد ٢٥ يناير ، وقد توصلت الدراسة إلى تحديد مجموعه من المتطلبات، التي يمکن من خلالها تفعيل دور البحث التربوي في معالجة بعض القضايا المجتمعية ذات لمرحلهما بعد ثوره ٢٥ يناير، وقد تمثلت اهم هذه المتطلبات في : بناء فلسفة جديده للبحث التربوي ، وتحديد أهداف واضحة للبحث التربوي ، وتخطيط سياسه البحث التربوي، ووضع أسس للبحثالتربوي ، وتحسين الکفاءة العلمية والعملية والأخلاقية للباحث التربوي ، وتحسين اللغة المستخدمة في البحوث التربوية ، وتطوير منهجيات البحث التربوي ،وتأصيل البحث التربوي واتصاله ، وتوجيه البحث التربوي نحو معالجة مشکلات الواقع ، وتحقيق الجودة في البحث التربوي ، وتفعيل المحاسبية في البحث التربوي، وتطوير النشر العلمي للبحوث التربوية ، واقتراح آليات جديده لتمويل البحث التربوي ، وتطوير مناخ البحث التربوي ، وفتح قنوات الاتصال بين المؤسسات المستفيدة من نتائجه ، وتوظيف نتائج البحث التربوي ، وإنشاء قاعده للبيانات والمعلومات التربوية ، والتنسيق بين هيئات البحوث التربوية ومراکزها ، وتطوير کليات التربية. الکلمات المفتاحية:- البحث التربوي - القضايا المجتمعية - مرحله ما بعد ثوره ٢٥ يناير.