Peer-Reviewed Article May 31, 2015
تقویم محتوى وأنشطة مناهج الدراسات الاجتماعیة بالمرحلة الإعدادیة فی ضوء مهارات القرن الحادی والعشرین
Are you an author of this work?Link to your sovereign AfriScholar profile
Published in: Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd
Publisher: Faculty of Education - Port Said University • Egypt • 2090-5319 • 2682-3268
Abstract
يهدف البحث إلي: - إعداد قائمة بمهارات القرن الحادي والعشرين اللازم توافرها في محتوى وأنشطة مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية. - تقويم المحتوى والأنشطة التعليمية لمنهج الدراسات الاجتماعية بالصف الأول الإعدادى في ضوء مهارات القرن الحادي والعشرين. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفى، وقامت بإعداد قائمة ببعض مهارات القرن الحادي والعشرين اللازم توافرها في محتوى وأنشطة مناهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية وهي "مهارات التفکير الناقد- مهارات حل المشکلات- المسئولية الاجتماعية"، وتوصلت نتائج البحث إلي عدم توافر مهارات القرن الحادي والعشرين الموجودة بالقائمة في المحتوى والأنشطة التعليمية لمنهج الدراسات الاجتماعية بالصف الأول الإعدادى إلا بدرجة ضئيلة.