السعادة النفسیة وعلاقتها بالتحصیل الدراسی والاتجاه نحو الدراسة الجامعیة لدی طلاب جامعة تبوک
Abstract
هدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين السعادة النفسية بمکوناتها الفرعية والتحصيل الدراسي والاتجاه نحو الدراسة الجامعية لدى طلاب الجامعة وتکونت العينة من (٢٥٨) طالبا وطالبة بکليه التربية والآداب والعلوم بجامعة تبوک منهم (١٠٠) طالبا و(١٥٨) طالبة طبق عليهم مقياس السعادة النفسية،ومقياس الاتجاه نحوالدراسة الجامعية وباستخدام معامل الارتباط واختبار (ت) وتحليل التباين أحادي الاتجاه وتحليل الانحدار أظهرت النتائج مايلي: ١ – وجود علاقات ارتباطية متباينة النوع (موجبة- سالبة)،والدلالة (دالة- غيردالة) بين درجات الطلاب في السعادة النفسية بمکوناتها الفرعية والتحصيل الدراسي. ٢- وجود علاقة ارتباطيه موجبه دالة إحصائيا بين درجات الطلاب في السعادة النفسية بمکوناتها المختلفة والاتجاه نحوالدراسة الجامعية. ٣- وجود فروق بين متوسطات درجات الذکوروالإناث (دالة- وغيردالة) إحصائيا في السعادة النفسية بمکوناتها الفرعية. ٤- عدم وجود فروق بين متوسطات درجات الطلاب ذوي التخصصات العلمية والطلاب ذوي التخصصات الأدبية في السعادةالنفسية بمکوناتها الفرعية. ٥- يمکن التنبؤ بالتحصيل الدراسي من السعادة النفسية ومکوناتها الفرعية والاتجاه نحو الدراسة الجامعية مع اختلاف نسب اسهام هذه العوامل . الکلمات المفتاحية: السعادة النفسية – التحصيل الدراسي – الاتجاه نحو الدراسة .