نموذج بنائیة للعلاقات السببیة بین کل من الافکار اللاعقلانیه والوهن النفسی و التنمر الالکترونی لدی طلاب کلیه التربیه جامعه الاسکندریه
Abstract
هدف البحث الحالي إلي معرفة التأثيرات المباشرة وغير المباشرة لمتغيرات الأفکار اللاعقلانية والوهن النفسي والتنمر الإلکتروني لدي طلاب الجامعة وذلک لدي عينة من طلاب الفرقة الثانية قوامها ( 382) طالب وطالبة ، وتضم البحث ثلاث مقاييس : الأفکار اللاعقلانية ،التنمر الإلکتروني و الوهن النفسي من إعداد الباحثة وبأستخدام أسلوب تحليل المسار أظهرت النتائج ما يلي ، تشکل متغيرات البحث نموذجاً بنائياً يفسر العلاقات السببية بين الأفکار اللاعقلانية کمتغير مستقل والوهن النفسي کمتغير وسيط والتنمر الإلکتروني کمتغير تابع ، يوجد تأثير مباشر دال إحصائياً للأفکار اللاعقلانية علي التنمر الإلکتروني لدي طلاب الجامعة ، يوجد تأثير مباشردال إحصائياً للأفکار اللاعقلانية علي الوهن النفسي لدي طلاب الجامعة ، يوجد تأثير غير مباشر غير دال إحصائياً للأفکار اللاعقلانية علي التنمر الإلکتروني لدي طلاب الجامعة عبر الوهن النفسي کمتغير وسيط . وتتمثل اسئله البحث 1- هل يتوافر نموذج بنائي يوضح مسارات العلاقات السببية بين الأفکار اللاعقلانية والوهن النفسي والتنمرالإلکتروني لدى طلاب کلية التربية جامعة الإسکندرية ؟ 2- هل يوجد تأثير مباشر للأفکار اللاعقلانية في التنمر الالکتروني لدي طلاب کلية التربية جامعة الإسکندرية ؟ 3-هل يوجد تأثير مباشر للأفکار اللاعقلانية في الوهن النفسي لدي طلاب کلية التربية جامعة الإسکندرية ؟ 4-هل يوجد تأثير غير مباشر للأفکار اللاعقلانية في التنمر الإلکتروني عبر الوهن النفسي کمتغير وسيط ؟