La famille comme lieu de transmission des langues minoritaires ou minorisées. Éléments de réflexion pour un cadrage politico-théorique

Abstract

Cette contribution propose une réflexion sur la transmission des langues minoritaires, le rôle des familles et des états, en proposant au passage une clarification de certaines notions théoriques. Le point 1 illustre, par des cas concrets, les questions que se posent les parents lorsqu’ils doivent faire un choix linguistique pour leur enfant. Le point 2 revient sur la notion de diglossie, en lien avec celle de la situation sociolinguistique de l’Algérie. Le point 3 revient brièvement sur la notion de politique linguistique familiale. Le point 4 sur celle de heritage language, en discutant la catégorisation que propose J. Fishman des différents types de langues patrimoniales. Le point 5 aborde les cours ELCO/EILE et la transmission de l’arabe en France.