Home/مجلّة المجمع الجزائريّ للّغة العربيّة/Article Record
Peer-Reviewed Article June 29, 2019

تعدد المصطلح العلمي المدرسي في كتب علوم الطبيعة والحياة - شعبة العلوم تجريبية أنموذجا-

Are you an author of this work?Link to your sovereign AfriScholar profile
Published in: مجلّة المجمع الجزائريّ للّغة العربيّة
Publisher: the Algerian Academy of the Arabic Language • Algeria • 1112-6523 • 2773-2703
DOI: https://doi.org/10.70443/jaaal.v15i1.56

Abstract

من إشكالات المصطلح العلمي المدرسي تعدد المصطلحات للمفهوم العلمي الواحد، وهو ما دعت إلى رفضه المجامع اللغوية العربية والمؤسسات الأجنبية الفاعلة في تقنين المصطلحات العلمية، وسبب ذلك راجع إلى الخلل العلمي الذي يمكن أن يحدث بسببه خاصة عندما يتعلق الأمر بالمصطلح العلمي المدرّس في المدارس لأنك في هذه الحالة تتعامل مع فئة معينة وأي خلل يمكن أن يشعرهم بعدم قدرة لغتهم على حمل الشحنة العلمية المتواجدة في مصطلح ما من جهة، والشك في صحة العلوم من جهة أخرى.

Download Full Text PDFView at PublisherCrossref RecordCrossref XML

Verified Citation Velocity

Recorded scholarly citations in African and international peer-reviewed literature

1
Total Citations

Citations are continuously tracked and harvested across continental OJS endpoints and OpenAlex feeds.