L’impact de la qualité de rapprochement des organisations sur l’apprentissage : cas des institutions marocaines de microfinance

Abstract

Cet article présente une étude empirique visant à découvrir les issues de la qualité de rapprochement des organisations en termes d’apprentissage. À la lumière de la littérature, nous avons proposé quatre hypothèses de recherche qui ont été testées, à l’aide de l’analyse de régression, sur un échantillon de 44 accords de rapprochement contractés par les institutions de microfinance (IMF) marocaines pour la période de référence 2010-2016. Ainsi, les résultats empiriques dégagés montrent que la qualité des relations de rapprochement des IMF marocaines a contribué largement à leur apprentissage. Elle est d’autant plus importante en combinant deux caractéristiques importantes, à savoir la confiance mutuelle et l’engagement mutuel des partenaires.